[CNSM] Plano de estudos – 9º ANOS, Turmas 901 e 902


Visando a AV2, logo após o recesso, e a continuidade dos nossos estudos sobre temas históricos, ofereço um plano de estudos sistematizado (que, infelizmente, só consegui adequar com a 901, mas que pode servir a todos).

Avancemos por partes:

1ª parte.

Ter em mente o conteúdo da avaliação e preparar estratégias de estudos a partir de metas.

Nossa avaliação abarcará os seguintes conteúdos:

A Segunda Guerra Mundial;
A Era Vargas.

2ª parte.

Fonte de estudo:

Vocês têm, minimamente, acesso ao livro didático e aos resumos de aula, descritos e explicados. O ideal é utilizar muitos materiais, mas saliento, como sempre, que a prova será baseada na nossa conversa de sala. Assim, olhar e compreender o resumo é fundamental.

Quanto ao livro didático, vocês devem estudar as seguintes páginas:

A Segunda Guerra Mundial: Página 113, página 116 e páginas 120, 121, 122, 123 e 124.
A Era Vargas: Páginas 128 a 142 (podendo excluir o tópico que trata da “revolta da princesa”).

Como estudar?

Estabeleça um tempo por dia para estudar e busque cumprir os horários. Por exemplo: vou estudar ao levantar porque estou mais disposto, ou, vou estudar à noite porque me sinto melhor. Tanto faz a hora, mas dedique-se a mantê-la e tenha disciplina.

Diante disso, realizem, primeiro, uma leitura das páginas destacadas. Vocês não levarão muito tempo. Trata-se de uma leitura, nesse momento, despretensiosa. SUGESTÃO: Leitura de um capítulo por dia, totalizando dois dias de leitura.

Em seguida, retornem aos capítulos, mas agora com uma LEITURA CRÍTICA (no final deste texto explico melhor o que compreendo, nesse caso, por leitura crítica). Vocês agora devem demorar um pouco mais, já que é importante estabelecer mais conexões entre o que se lê e o que se aprende (ou aprendeu).

O próximo passo consiste em elaborar resumos. SUGESTÃO: Façam em tópicos, porque eles são como chaves para as “gavetas” onde o cérebro guarda as informações.

De posse dos resumos, é hora de praticar com exercícios. Acessem esta lista com atividades sobre os temas da AV2 e, mesmo possuindo o gabarito ao final, não faz sentido algum trapacear.

Por fim, estabeleçam uma AUTO AVALIAÇÃO, ou seja, o que de bom vocês tiraram dessa forma de estudos? O que deu certo e o que não deu? Vocês conseguiram se organizar? Falharam no estudo por quantas vezes? Compartilhem comigo depois ;)

Materiais complementares.

Separei dois vídeos que podem ajudar na compreensão dos temas. Vocês têm liberdade para buscar por outros que satisfaçam suas necessidades. Só peço atenção ao conteúdo e a desconfiança com os vídeos com baixa visualização e sem “likes”. Os de tempo muito curto também merecem maior cuidado,

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL


Na verdade, os vídeos são uma série de assuntos da Segunda Guerra Mundial e vocês devem ir seguindo de acordo com seus interesses pelos temas, beleza?


ERA VARGAS



O QUE EU COMPREENDO POR LEITURA CRÍTICA.

Ler não é só juntar sílabas. Pelo contrário. Trata da significação de termos e da sua adequação significativa. Em outras palavras, a leitura crítica é aquela que gera desconforto, atenção, paixão, curiosidade entre outras coisas.

Ler criticamente é demorado. Não é possível apenas “passar os olhos”. Exige auxílios, vinculações externas. Por exemplo: em História, é necessário, muitas das vezes, o apoio de um dicionário da Língua Portuguesa (ou até de um dicionário de termos históricos). Hoje, esses auxílios estão quase sempre disponíveis na Internet. Então, leia com tudo isso já engatilhado.

Outra estratégia para a leitura crítica é o uso de canetas coloridas para destacar fatores importantes no texto (quem julga o que é importante é você). Fazendo isso, sobretudo se você for daqueles que aprende pelo visual, destaca fisica e mentalmente o que é mais importante. Dá muito resultado!

Outro passo que serve para algumas pessoas é ler em voz alta. Parece coisa de doido, mas reforça a significação dos conteúdos. Tente!

Por fim, tenha fontes de pesquisa disponíveis. Se um texto não tá legal, vá à pesquisa e procure por outro. Muitas vezes o problema é a linguagem ou o modo de escrita do autor do livro.

PARADA IMPORTANTE PARA FINALIZAR.

O que foi citado são APENAS SUGESTÕES. Cada pessoa é única até na hora de buscar conhecimento. Logo, cada um sabe a melhor estratégia de estudos. Se o que foi escrito acima não cabe para você, mude, sem problemas. Se nem tudo tá legal, adapte.

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