A busca da verdade em torno dos crimes da ditadura

Pessoal:

Temos uma ótima oportunidade para ouvir um dos representantes da Comissão da Verdade. O tema tem muito a ver com o que estudamos recentemente, logo, além de ouvir e participar da palestra é, também, uma forma de estudo. Estarei lá! Quem quiser, basta se informar na entrada da Faculdade onde fica a sala14, no bloco C.

Até lá.


Gabarito das provas do dia 27/05

1º ANO - História


Prova [90]

1 A
2 C
3 D
4 C
5 C
6 D
7 B
8 A
9 E
10 E



2º ANO - História
Prova [94]

1 A

2 (sugestão de resposta): O aluno deve, obrigatoriamente, mencionar que o Poder Moderador era exclusivo do Imperador, que podia nomear e demitir qualquer Ministro, dissolver a Câmaram vetar atos do Legislativo etc.

3 (sugestão de resposta): O aluno deve mencionar que, com a possibilidade de invasão de Portugal por parte da França, a Família Real viu-se obrigada a fugir do país. Para isso, contou com ajuda inglesa, uma vez que França e Inglaterra eram rivais.

4 A

5 (sugestão de resposta): O aluno deve mencionar, dentre outras, as dificuldades nas transsações comerciais que prejudicava a elite criolla, que ambicionava uma ampliação do comércio, sobretudo com a Inglaterra.

6 A
7 C


3º ANO - História
PROVA [93]

1 E
2 C
3 C
4 E
5 B
6 A
7 B
8 A

9 (sugestão de resposta); A) O aluno deve ser capaz de visualizar duas argumentações antagônicas com relação ao ano de 1964. Por um lado, o militar Jarbas Passarinho aponta o evento como uma reação contra as ameaças que tomavam conta de um governo influenciado pelo ideário comunista. Em contrapartida, o acadêmico Darcy Ribeiro, entende que esse mesmo Golpe foi um atentado contra uma série de mudanças que partiam de uma demanda popular e buscavam ser atendidas pelo governo Jango.

B) No 1º documento, o aluno precisa verificar que, há um projeto preocupado em defender a nação de uma revolução que se perfilava através do desordamento das liberdades democráticas. Jã no 2º, esse mesmo governo é tomado como importante fio condutor de uma série de reformas, preocupadas em defender os interesses nacionais e atender as várias demandas da classe trabalhadora.

Gabarito - Prova 89

Gabarito da prova 89.
Turmas: 901 e 902
Aplicada em: 24/05/2013

1 - B
2 - A
3 - D
4 - C
5 - C

6 -Sugestão de resposta:
a) O aluno deveria argumentar que a situação do camponês era dramática. Com a crise de 1929, os compromissos de empréstimos não foram mantidos e, relata o texto, familas tiveram que deixas suas terras, já que não podiam arcar com suas crescentes dívdas.

b) O aluno poderia citar, dentre outros aspectos, medidas que regulavam a produção nas indústrias e a criação de muits empregos no setor público graças às grandes obras de infraestrutura.

7 - C

8 - Sugestão de resposta: O aluno deveria citar que, com a crise, nosso maior importador de café do período, os EUA, diminuiram quase a zero a compra do produto, levando o país, praticamente monocultor, a uma situação econômica muito grave.

Brasil 8.069

Para a realização da proposta de texto tanto para Sociologia (20 pontos) quanto para Redação (20 pontos), aconselho que vejam novamente o vídeo exibido em aula: Brasil 8.069. Para incrementar o trabalho, busquem também outras fontes, outros vídeos, outros textos... Lembrem-se do prazo para entrega do trabalho: dia 29/05/2013. Não há possibilidade de adiamento dessa data por conta do apertado calendário do Bimestre. Qualquer dúvida, abram o debate!


Um contraponto. Abaixo, o documentário "Juízo", que eu também mencionei em sala.










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