Gabarito 207

Gabarito da prova de História [207]
Aplicada em 24/06/2015
Turma: 902

1- A
2- D

3 - Sugestão de resposta: O aluno deveria citar de FORMA CLARA que o nazismo, diferentemente do fascismo italiano, é antissemita, ou seja, existe um componente de perseguição étnica.

4- A
5- A
6- D
7- B
8- A
9- A

GANHA-GANHA PARA A 901 E A 902 - - CNSG

Pessoas do 9º ano CNSG:

Está disponível a primeira Atividade Ganha-Ganha de 2015, no espaço Aprender Livre. Basta responder todas as questões propostas para já receber, de lambuja, uns pontinhos que serão acrescidos à nossa primeira prova.

GABARITO 124

Prova de História
Aplicada em 17/03/2014
9º ano

1- (sugestão de resposta) O aluno deveria mencionar que mesmo com relativa paz, as principais potências europeias estavam se armando e estabelecendo alianças a fim de angariar esforços para o iminente conflito que estava para acontecer.

2- D
3- B
4- A
5- A

6- (sugestão de resposta) O aluno deveria mencionar que a 1º Guerra Mundial foi a "guerra das burguesias" europeias. Num contexto de excesso de concorrência, elas viam a guerra como forma de destruir a capacidade de produção de países concorrentes e herdar seus mercados.

7- (sugestão de resposta) Ao analisar a tabela, o aluno deve ser capaz de visualizar que o aumento de preços dos produtos é maior que o dos salários.

Se possível, respondam o questionário sobre a prova.

A propaganda na Primeira Guerra Mundial

Pessoal:

Uma parte importante nas estratégias contra os inimigos na guerra são as propagandas. O conflito armado, muito mais do que apenas uma agressão física, com uso de armamentos de todos os tipos, é, também, um conflito ideológico, onde cada país defende intransigentemente seu ponto de vista. Para isso, a propaganda assume um papel importantíssimo. A prova é que nenhum país em nenhum conflito contemporâneo abriu mão do seu uso. Veja alguns exemplos de cartazes divulgados ao longo da Primeira Guerra Mundial (clique se quiser ampliar a imagem):









Você pode ler artigos relacionados e ou ver mais imagens nos seguintes sites:

http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/propaganda-primeira-guerra-mundial.htm

http://www.propositto.com.br/wordpress/2010/11/13-cartazes-de-propaganda-da-primeira-guerra-mundial/

Continuação da correção dos exercícios de História

Página 113

Nº 2 [sugestão de resposta] A primeira imagem passa a ideia de que o se o comunismo chegasse à América, o país seria destruído. A bandeira aparece incendiada , pessoal aparecem atacadas por soldados, e no segundo plano da imagem há pessoas com expressão de miséria. O pôster soviético, por sua vez, mostra o assédio de um ocidental, vestidos com as cores da bandeira americana, a um trabalhador soviético que recusa os objetos ofertados. As palavras de Stálin procuram associar o Ocidente à guerra.

Nº 3
Letra a) [sugestão de resposta] A “visão eurocêntrica da descolonização” seria aquela segundo a qual as independências das colônias africanas e asiáticas foram uma “concessão” das potências imperialistas, que voluntariamente abriram mão de suas colônias. Ou seja, segundo essa visão, o grande protagonista do processo de descolonização seriam os países europeus.
Letra b) [sugestão de resposta] Não, pois a história de lutas das antigas colônias revela que sua independência não foi concedida, e sim conquistada.
Letra c) [sugestão de resposta] O aluno pode citar eventos que estão no quadro da página 108 do livro.

Nº4
Letra a) [sugestão de resposta] Em meio à Guerra Fria, o Brasil de Dutra se alinhou aos EUA e começou a perseguir internamente o Partido Comunista.
Letra b) [sugestão de resposta] O posicionamento do UNE de nada adiantou. O PCB teve seu registro cassado e seus parlamentares perseguidos.

As respostas do DESAFIO são pessoais.


Aproveitando o post, compartilho algo para incrementar aquele quadro, em sua última pergunta: “Quais foram as estratégias de guerra utilizadas pelas potências na Guerra Fria?”. As demonstrações de força eram muito comuns. Vejam os vídeos abaixo:




E o nome do mascote das olimpíadas era MISHA e não o que eu falei em sala.

Gabarito - Prova 89

Gabarito da prova 89.
Turmas: 901 e 902
Aplicada em: 24/05/2013

1 - B
2 - A
3 - D
4 - C
5 - C

6 -Sugestão de resposta:
a) O aluno deveria argumentar que a situação do camponês era dramática. Com a crise de 1929, os compromissos de empréstimos não foram mantidos e, relata o texto, familas tiveram que deixas suas terras, já que não podiam arcar com suas crescentes dívdas.

b) O aluno poderia citar, dentre outros aspectos, medidas que regulavam a produção nas indústrias e a criação de muits empregos no setor público graças às grandes obras de infraestrutura.

7 - C

8 - Sugestão de resposta: O aluno deveria citar que, com a crise, nosso maior importador de café do período, os EUA, diminuiram quase a zero a compra do produto, levando o país, praticamente monocultor, a uma situação econômica muito grave.

Para o 9º ano - Pesquisa da Tia Josi

Pessoal:

Tia Josi vai desenvolver com vocês uma pesquisa/trabalho que abordará dois temas: Nazismo e Comunismo. Para ajudá-los na tarefa, escolhi dois links que servem de fontes para suas pesquisas. Aí vão eles:

NAZISMO - http://www.brasilescola.com/historiag/nazismo.htm
COMUNISMO - http://www.brasilescola.com/historiag/comunismo.htm

Nós, na aula de História, já vimos, quando estudamos a Revolução Russa, algumas características sobre o Comunismo, e estamos entrando nas características do Fascismo, dentre eles o Fascismo alemão, taxado de Nazismo. Cuidados com os erros muito comuns de pessoas que tentam igualar os termos!
Bom trabalho a todos e a todas.

Gabarito - Prova 84 - 901 e 902

Prova do dia:
Prova nº 84
Turmas: 901 e 902
Ano: 2013

1- B
2- C
3- C
4- B
5- A
6- E
7- A
8- A
9- B
10- A

Pinheirinho

Combinamos de fazer um trabalho opcional sobre o vídeo que assistimos na última aula. Ele faz um paralelo histórico da Guerra de Canudos, no início da República, com a História atual. O aluno deve, individualmente, criar um texto crítico que revele sua opinião sobre o vídeo exibido. Essa tarefa vale 10 pontos e será acrescida à nota da prova já realizada. Excelente oportunidade para levantar a galera que não foi muito bem.O texto deve ter, em média, 20 linhas.

Prazo final para entrega:
901 - 16/04
902 - 17/04

nenhum trabalho pode ser entregue fora dessa data ou fora da aula de História. Logo, trabalhos deixados na Coordenação não serão aceitos.

Gabarito da 1ª prova de História - 901 e 902

Gabarito da prova de História
Turmas: 901 e 902

1- O aluno precisará mencionar o fato de que, mesmo com relativa paz, as principais potências europeias estava se armando e estabelendo alianças a fim de angariar esforços para o iminete conflito que estava para acontecer /

2-D /
3- B /
4- A /

5- O aluno precisará citar que no regime comunista o Estado é o proprietário dos meios de produção e exerce controle sobre diversas atividades do país. /

6 - O aluno poderá citar a questão da exploração da mão de obra do trabalhador e a obtenção da mais-valia, por exemplo. /

7- A /

Primeira Guerra Mundial - Vídeos

Pessoal:

Há um vídeo bastante abrangente sobre a Primeira Guerra Mundial. Vejam abaixo o primeiro episódio (são 50!!! Basta, depois, que sigam os demais capítulos).