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[CNSM] 3º ano - Materiais de estudo para AV2 - 2º Trimestre




Queridos, 

Para o adequado estudo dos tópicos abordados na Av2 do 2º Trimestre, peço que levem em consideração os seguintes pontos. 

Vocês devem estudar os seguintes conteúdos (clique nos tópicos para ter acesso ao material utilizado em sala*): 

 - A Guerra Fria [versão em PDF[lista de exercícios 023] A divisão do mundo entre as potências vencedoras da 2º Guerra Mundial; 
A organização política, econômica e social de cada potência; 
O plano Marshal e o COMECON; 
A formação da OTAN e do Pacto de Varsóvia;
Eventos da Guerra Fria na América Latina (o caso do Chile).

Para quem optar pela leitura do livro didático, esse conteúdo está contemplado no capítulo 31. 

Neste tópico, basta dar atenção aos governos brasileiros. Portanto, a sugestão é estudar a segunda etapa de Vargas até o suicídio, JK, Jânio e João Goulart até o golpe de 1964; 

Se optarem pelo livro, os tópicos estão contemplados no capítulo 33 

- Ditaduras Militares na América Latina [versão em PDF]
Conjuntura histórica que levou o Brasil ao Golpe civil-militar de 1964. [listas de exercícios 026 e 027]
As características gerais dos governos militares no Brasil (governos Castelo Branco, Costa e Silva, Médici, Geisel e Figueiredo).


Se optarem pelo livro, recorram ao capítulo 34. 

A sucessão de Stalin na URSS; 
Os movimentos de contestação à URSS; A Perestroika e a Glasnost; 
A dissolução do Bloco Socialista; 
O “fim da História”. 

 No livro didático, tais tópicos aparecem no capítulo 35. 

 * Para manutenção da formatação original, sugiro que vocês façam o download e não apenas visualizem, uma vez que o Google Apresentações não possui determinados recursos gráficos do Power Point. Outra forma de garantir a formatação é optar pelo arquivo em versão PDF. Qualquer dúvida, entrem em contato antes da avaliação

 =)

[CNSM] 9º ano - Materiais de estudo para AV2 - 2º Trimestre




Pessoal, 

Para o adequado estudo dos conteúdos visando a Av2 do 2º Trimestre, levem em consideração os seguintes tópicos (cliquem no link de cada um para acessar os matérias; caso tenham dificuldade com o arquivo de apresentação, optem pelo arquivo em PDF, também disponibilizado): 

Ditadura civil-militar brasileira [versão em PDF] (até o fim do governo Castelo Branco) 
* Para manter a formatação do material é indicado fazer o download e não apenas "visualizar", já que alguns recursos do PowerPoint não são adequadamente interpretados pelo Google Apresentações. 

Para quem optar pela leitura do livro didático, chamo atenção para os títulos dos capítulos, já que eles apresentam diferenças. Portanto, vocês devem estar atentos aos seguintes capítulos: 

- Capítulo 8: A Guerra Fria (página 136)
- Capítulo 10: O Brasil entre duas ditaduras (página 172)
- Capítulo 11: Experiência ditatórias na América Latina e a ditadura civil-militar no Brasil* (da página 198 a 201 - necessário estudar a parte do governo Castelo Branco  explicada em sala e disponibilizada no material acima)

Especificamente no Capítulo 11, você pode se dedicar apenas à conjuntura histórica que estabeleceu o processo ditatorial no Brasil, dedicando sua leitura até o governo Castelo Branco. Não serão abordados tópicos que tratam das ditaduras latino-americanas nesse momento. 

 O Capítulo 9 foi omitido propositalmente da Av2.

Qualquer dúvida referente ao conteúdo, entrem em contato antes da avaliação. 

=)






[CNSM] 9º ano - Brasil 1946-1964

 

Pessoal:

Este é o material que ainda estamos utilizando em aula, visando a Av2 do Segundo Trimestre. Caso precisem de outro formato de arquivo, basta pedir. Lembrando que ainda estamos tratando desse material e, portanto, algumas partes ainda serão debatidas em sala. 

[Material teórico] Brasil (1946-1964)

Sempre é aconselhado ler os textos do livro didático como complemento. 

Qualquer dúvida, vocês sabem, basta entrarem em contato. 

=)

[CNSM] 3º ano - Brasil: 1946-1964

 

Pessoal:

Material que traz a apresentação sobre a História do Brasil entre os governos Dutra e João Goulart. 

[Slides] Brasil 1946-1964
[Material teórico] Brasil 1946-1964 (em breve)
[Lista de exercícios] Lista 025

=)

[CNSM] 9º ano - A Crise de 1929 e a Ascensão nazifascista

 


Bom dia, pessoal. 

Segue o material de estudo condensado das últimas aulas. 

Para quem gosta de estudar pelo Livro Didático, estamos falando do Capítulo 5, cujo título é “A crise do capitalismo e a ascensão do nazifascismo”, com início na página 78. 

Nas aulas, estamos trabalhando os temas de modo separado. Observe os links para download do material teórico abaixo: 


 O aluno que precisar do material em outro formato (PDF, por exemplo), pode entrar em contato comigo para solicitar. 

As listas de exercícios para estes temas são: 

Lista de exercícios 9011 – “Ascensão nazifascista” – Disponibilizada em breve. 

 Lembrando que as listas precisam ser feitas nas aulas de quinta-feira e que os acertos, erros e dúvidas podem – e devem – ser retirados nos horários das aulas das turmas. O número de acertos também precisa ser enviado para contabilização no diário. 

 Caso o ensino a distância seja suspenso, a aula destinada às listas também será, transformando a aula de quinta também em aula de conteúdo. 

Qualquer dúvida, falem comigo.

[CNSM] Gabarito comentado da Av2 - 9º ano, turmas 900 e 901

 


Observações sobre a Av2 de História – 1º trimestre 

Pessoal. 

Corrigidas as Av2 de História, alguns pontos merecem, como na Av1, destaque: 

1. É fundamental, mais uma vez, chamar a atenção de vocês para as cópias literais da Internet. Alguns alunos não se deram nem mesmo ao trabalho de modificar alguma coisa. Fizeram, simplesmente, uma cópia e uma colagem. Isso, claro, não condiz com as aulas, com a boa prática escolar e as questões foram zeradas. 

2. Sites como Wikipédia (conteúdo colaborativo), Brainly, Brasil Escola, Sua Pesquisa etc servem, geralmente (e olhe lá!) para estudo e não para buscar as respostas. Se vocês se servem de um parágrafo ou de um trecho de um texto para a resposta, saibam que quem respondeu foi o autor do trecho e não vocês. 

3. Muitos alunos copiaram questões de outros alunos. Houve, claro, uma comunicação e muitos sequer mudaram as respostas. Existiram casos de três respostas idênticas, até nas vírgulas, entre três alunos. 

4. Há erros de digitação que se repetem em várias provas, o que prova uma “cola”. Por exemplo: determinado aluno quis escrever “região” da Rússia e escreveu “religião”. Outras duas respostas apresentavam o mesmo erro de digitação. Como isso é possível? 

5. As avaliações, mesmo a distância, servem para medir o desenvolvimento de vocês e o comportamento com a matéria. Provas, pelo menos as de História quando eu as aplico, não servem para punir o aluno. Essa medição serve até para que eu me ajuste ao perfil de cada turma. Se vocês não “mostram” as dificuldades, copiando uns dos outros ou da Internet, não tenho como saber como anda o desenvolvimento de vocês. 

6. Copiar da Internet ou de outro aluno quando me disponho a fornecer meu celular e a ficar disponível na maior parte do tempo, não faz sentido. Muitos alunos perguntam até mesmo no período da prova e nunca me furto de ajudar. Se vocês têm dúvidas, inseguranças ou receios na composição das respostas, podem – e devem – perguntar. 

7. É lícito pesquisar, seja no livro didático, no material que forneço, nas listas de exercícios e na Internet, mas consultar é diferente de plagiar. 

8. Por fim, alunos que precisaram de pontos e devolveram mais de 70% das listas de exercícios neste trimestre (pelo menos seis listas), tiveram algum acréscimo às notas. Quem devolveu as listas e não usou os pontos, saiba que eles estão acumulados comigo para outros momentos. Quem faz as listas jamais vai precisar se preocupar com aquele pontinho que faltam para alguma coisa. No entanto, existiram situações onde o aluno precisava de um ou dois pontos e, conferindo a lista de devoluções dos exercícios, pouquíssimas foram comunicadas, o que é inexplicável.

Confirmam o gabarito das questões objetivas e discursivas abaixo e, nos próximos dias, a divulgação das notas no Clipescola e no e-mail que vocês cadastraram na prova.

QUESTÔES OBJETIVAS 

Questão 1. 
A Primeira Guerra Mundial foi um conflito de amplas proporções que envolveu os principais países europeus, além de países de outros continentes. A respeito da Primeira Guerra Mundial, assinale a opção correta. 

Gabarito: A Alemanha foi responsabilizada por essa guerra. 

Questão 2. 
“Filas de rostos pálidos murmurando, máscaras de medo. Eles deixam as trincheiras, subindo pela borda. Enquanto o tempo bate vazio e apressado nos pulsos, e a esperança, de olhos furtivos e punhos cerrados, naufraga na lama. Ó Jesus, fazei com que isso acabe!” 

(Siegfried Sassoon citado por HOBSBAWN, Eric. A Era dos Extremos. São Paulo: Companhia das Letras, 1994.) 

O fragmento acima descreve os horrores causados pela luta de trincheiras travadas durante a Primeira Guerra Mundial. Sobre os desdobramentos econômicos, políticos ou sociais deste conflito global, assinale a alternativa correta. 

Gabarito: Contribuiu para o desmembramento do Império Austro-Húngaro 

Questão 3.
Quando a Primeira Guerra Mundial começou, o artista alemão Otto Dix (1891-1969) alistou-se voluntariamente no exército. Ao fim, sua arte seria profundamente afetada pelas experiências do conflito, como exemplificado na imagem desta questão. Observe-a para responder. 




Neta obra, o artista: 

Gabarito: denuncia, ironicamente, as consequências traumáticas da guerra. 

Questão 4. 
Fim da Primeira Guerra Mundial completa 100 anos (1918 – 2018) Na décima primeira hora do décimo primeiro dia do décimo primeiro mês daquele ano (às 11h de 11 de novembro de 1918), milhares de clarins anunciaram o cessar-fogo da Primeira Guerra Mundial. As tropas do imperador Guilherme II da Alemanha retrocediam em todos os fronts ocidentais.

 https://oglobo.globo.com/mundo/de-1918-2018-fim-da-primeira-guerra-mundial-completa-100-anos, consultado em 16/11/2018 

Como encerrava-se a Primeira Guerra Mundial, os combates deram lugar à assinatura dos acordos de paz, entre os quais destaca-se o Tratado de Versalhes, segundo o qual a(o): 

Gabarito: Alemanha pagaria vultosas quantias a vários países, como indenização de guerra. 

Questão 5. 
Entre os anos de 1904 e 1905, uma série de derrotas militares do Império Russo em guerra contra o Japão abalou a já fragilizada base do governo czarista de Nicolau II. Essas derrotas pioraram ainda mais as condições de vida da maioria da população pobre e miserável. No dia 22 de janeiro de 1905, trabalhadores russos organizaram uma manifestação pacífica para reivindicar melhores salários e redução da jornada de trabalho. O czar ordenou que os guardas imperiais reprimissem os manifestantes, matando centenas de homens, mulheres e crianças. Esse episódio ficou conhecido como: 

Gabarito: Domingo Sangrento. 

Questão 6. 
Indicar o líder bolchevique, personalidade central da Revolução de 1917, lançou "As Teses de Abril", documento que tinha como base reivindicatória: paz, terra e pão. Esse documento integra um conjunto de escritos revolucionários que contribuiu para a derrubada do regime czarista. Qual foi o líder? 

Gabarito: Vladimir Lenin. 


QUESTÕES DISCURSIVAS 

Questão 7. 
Considerando o ano de 1917 nos processos revolucionários russos, a participação de Lenin na composição das "Teses de Abril" foi central. Ele defendia "Paz, Pão e Terra" para os russos. 

Sugestão de resposta: O aluno precisará mencionar que "Paz", nas "Teses de Abril" era a proposta de Lenin de retirada da Rússia da Primeira Guerra Mundial. 

Questão 8. 
Explique a relação existente entre o "Revanchismo Francês" foi um dos combustíveis para a assinatura do Tratado de Versalhes, em 1918. No que consiste essa relação. 

Sugestão de resposta: Finalizada a guerra, os EUA sinalizavam ao mundo a proposta de uma "paz sem vencedores", a partir dos 14 pontos de Wilson. No entanto, a França não aceitou a proposta e forçou a assinatura do Tratado de Versalhes. Esse tratado assinado reforçou o sentimento de revanche da França frente à Alemanha, sentimento que perdurava desde do século XIX, quando da Guerra Franco-Prussiana. 

Questão 9
Sobre a Nova Política Econômica, a NEP, responda: 

a) No que consistia esse plano econômico? 

Sugestão de resposta: Consistia na dinamização da economia frente às dificuldades trazidas com a Guerra Civil Russa. 

b) Por que a NEP foi necessária na Rússia daquela época? 

Sugestão de resposta: A Guerra Civil Russa deixou, além de baixas militares, um cenário econômico muito frágil, de modo que Lenin precisava dinamizar a economia com o Plano para minimizar os danos gerados naquele conflito.

[CNSM] 3º ano - Materiais de estudo para AV2 - 1º Trimestre

 


Olá, pessoal.

Em breve vocês farão a Atividade Avaliativa (Av2) do primeiro trimestre. Esta atividade valerá 10,0 pontos e será composta de seis questões objetivas e quatro questões discursivas. 

Para auxiliá-los nos estudos, coloquei aqui, tudo em um mesmo lugar, os materiais e as informações que precisam. Espero que ajude.

MATÉRIA DA PROVA (clique que quiser acessar cada material em dois formatos)

- Imperialismo [Apresentação PPT] [PDF]
- Primeira Guerra Mundial [Apresentação PPT] [PDF]
- Revolução Russa [Apresentação PPT] [PDF]

Considerar que os arquivos em PDF de Imperialismo e Primeira Guerra estão juntos, mas as Apresentações em PPT, separadas. 

LISTAS DE EXERCÍCIOS SOBRE A PROVA 

Refazer os exercícios sobre os temas da prova e do Simulado é uma boa forma de estudar. Tirar as dúvidas sobre os exercícios também!

Estas foram as listas disponibilizadas sobre os assuntos que serão abordados nas avaliações:

Lista 016 - Imperialismo
Lista 017 - Primeira Guerra
Lista 018 - Revolução Russa

MATERIAL DA PROVA NO LIVRO DIDÁTICO

No livro didático, os capítulos que abordam os conteúdos da Av2 são os de número 25 e 27 (atenção porque não são sequenciais)

Qualquer dúvida, entrem em contato comigo, por favor! 

[CNSM] 9º ano - Materiais de estudo para AV2 - 1º Trimestre

 

Olá, pessoal.

Em breve vocês farão a segunda Atividade Avaliativa (Av2) do primeiro trimestre. Esta atividade valerá 10,0 pontos e será composta de seis questões objetivas e quatro questões discursivas. 

A composição final da nota trimestral será, então Av1 + Simulado + Av2 / 2

Para auxiliá-los nos estudos, coloquei aqui, tudo em um mesmo lugar, os materiais e as informações que precisam. Espero que ajude.


MATÉRIA DA PROVA  (clique que quiser acessar cada material)

- Primeira Guerra Mundial, suas causas, fases e finalização. [Download]
- A Revolução Russa, suas causas, seus projetos e suas consequências para o mundo. [Download]

Se algum aluno não conseguir acessar o material no formato de apresentação, basta me pedir que encaminho em PDF. 

Se preferirem recorrer ao livro didático, os capítulos e páginas são:

- Primeira Guerra Mundial: capítulo 3, a partir da página 38
- A Revolução Russa: capítulo 4, a partir da página 60


LISTAS DE EXERCÍCIOS SOBRE O CONTEÚDO DA PROVA

Refazer os exercícios sobre os temas da prova é uma boa forma de estudar. Tirar as dúvidas sobre os exercícios também!

Estas foram as listas disponibilizadas sobre os assuntos que serão abordados nas avaliações:

Lista 9008 - Primeira Guerra Mundial.
Lista 9009 - Revolução Russa

Os gabaritos das listas podem ser encontrados aqui. 

Qualquer dúvida, entrem em contato comigo, por favor! 

[CNSM] 9º ano - Primeira Guerra Mundial

 

Pessoal:

Disponibilizo o material de Primeira Guerra. Ele é composto de:

- Material teórico
- Lista de exercícios nº 9008

Além disso, publico alguns vídeos que fazem referência à Primeira Guerra e podem ser interessantes para vocês:

- Trincheiras na Primeira Guerra

- Trégua de Natal na Primeira Guerra Mundial

- 100 anos da Primeira Guerra Mundial 

Por favor, estudem com atenção o material e recorram ao livro didático para uma leitura complementar. 

Qualquer dúvida, só chamar. 

[CNSM] 3º ano - Capítulo 27: A Primeira Guerra Mundial e a Revolução Russa

 

Pessoal:

Organização de todo material teórico referente ao capítulo 27 do Livro Didático. Obedecendo àquela ordem, abordaremos, no capítulo, dois temas, mas vou acrescentar um terceiro (pra ficar mais fácil*). Então, os materiais disponíveis são:

1) Material teórico de Imperialismo (em Power Point ou em PDF)
2) Material teórico de Primeira Guerra Mundial (em Power Point ou em PDF)
3) Material teórico de Revolução Russa (em Power Point ou em PDF)

Listas de exercícios 

1) Lista 016 (Imperialismo) *há, também, alguns exercícios no próprio material teórico
2) Lista 017 (Primeira Guerra Mundial)
3) Lista 018 (Revolução Russa)

Os gabaritos podem ser encontrados aqui, a partir do momento que as atualizações forem feitas. 

Qualquer dúvida, entrem em contato! 

;)
  

[CNSM] Gabarito comentado da Av1 - 9º ano, turmas 900 e 901


Correção comentada e análise das provas do nono ano de História. 

Problemas gerais detectados: 

As questões objetivas parecem ter sido bem compreendidas, uma vez que a maioria dos alunos conseguiu entender as perguntas e optar pelas alternativas corretas; 

Foram poucos erros nessas questões; 

Os alunos devem se acostumar com o estilo das questões e com trechos de apoio (os textos que aparecem nas questões) mais complexos. 

As questões discursivas apresentaram alguns problemas pontuais: 

1) Cópia deliberada de textos da Internet em alguns casos, sobretudo de sites ruins e pouco confiáveis, geralmente os que aparecem nas primeiras respostas do Google (Wikipédia, Brasil Escola...). Embora as informações desses sites sejam, na maioria dos casos, verdadeiras, há que se tomar cuidado, uma vez que, a Wikipédia, por exemplo, é um site colaborativo, ou seja, as pessoas podem editar as informações. A Internet é ótima para pesquisa, mas é necessário diferenciar pesquisa de cópia e, além disso, aprender a cruzar informações. Quando detectei cópia deliberada, zerei a questão, como aparece nas instruções para a Av1. 

2) Textos exatamente iguais entre alunos. Pelo menos entre dois alunos de uma turma, duas respostas eram exatamente iguais, incluindo pontos, vírgulas, crases, expressões, o que é impossível e não permitido. Nesse caso, ambos os alunos tiveram suas questões zeradas, uma vez que foi dada, inclusive, a oportunidade de perguntar durante a prova, enviando dúvidas para mim. 

3) Textos confusos nas respostas. Alguns alunos não conseguiram, pelo texto, se expressar de modo adequado, e usaram termos ruins para se referir a períodos históricos. Foram descontados alguns pontos nesses casos. 

4) Adaptações mal feitas. Alguns alunos tentaram adaptar textos da Internet para suas respostas, o que não é ruim se for bem feito. A pesquisa deve se basear na busca pela ideia e não na mera troca de palavras. Foram descontados alguns pontos nesses casos. 

Os pontos elencados visam o engrandecimento intelectual dos alunos e, por isso, não devem ser entendidos como punição, mas como adequação para melhores resultados. Ao receber a nota, o aluno tem direito de questioná-la, mas isso tem que ser feito em tempo hábil (ou seja, rapidamente, antes do repasse das planilhas à Coordenação) e com argumentos sólidos. Argumentar solidamente é justificar a resposta a partir de pontos históricos estudados. O questionar por questionar é apenas perda de tempo. 

Vocês receberão as notas após o recesso tanto no e-mail que informaram na prova, quanto no Clipescola. 


Gabarito

Questão 1. 
Alternativa correta: "no período da abdicação ao trono de D. Pedro I em favor do filho, Pedro de Alcântara que, menor de idade, não assumiu ao trono, dando lugar aos Regentes". 

Questão 2. 
Alternativa correta: "podem ser vistas como respostas à política centralizadora do Império, que restringia a autonomia financeira e administrativa das províncias." 

Questão 3. 
Alternativa correta: "pela convulsão política e por novas realidades econômicas que exigiam o reforço de velhas realidades sociais". 

Questão 4
Alternativa correta: "a ausência de um representante da legitimidade monárquica no trono permitia questionamentos ao governo central, levando ao avanço do ideal republicano e à busca de maior autonomia por parte das elites provinciais." 

Questão 5. 
Alternativa correta: "positivistas". 

Questão 6. 
Alternativa correta: "tinha por finalidade favorecer a expansão industrial, por meio da ampliação de créditos ao setor." 

Questão 7. 
Sugestão de resposta: O autor se refere à República recém implantada. Está claro no trecho e na citação que esta é a resposta esperada. O aluno precisa apenas conceituar, minimamente o sistema republicano para obter todos os pontos da questão. 

Questão 8. 
Sugestão de resposta: Foi o momento onde militares se estabeleceram no poder. Espada fazia referência à indumentária dos militares. 

Questão 9. 
Sugestão de resposta: O aluno pode citar as características estudadas em sala, mas seria adequado apontar para o fato de que a Constituição de 1891 reestabeleceu os três poderes, eliminando o Poder Moderador da antiga Constituição. 

Questão 10. 
Sugestão de resposta: O aluno pode citar a Questão Militar, a Religiosa ou a Escravista, desde que mostre porque determinado grupo deixou de apoiar a monarquia.

 =)

[CNSM] 3º ano - Materiais de estudo para AV1 - 1º Trimestre de 2021

 


Olá, pessoal.

Em breve vocês farão a Atividade Avaliativa (Av1) do primeiro trimestre. Esta atividade valerá 8,0 pontos e será composta de seis questões objetivas e quatro questões discursivas. Os outros 2,0 pontos restantes serão de um Simulado realizado ainda no trimestre. 

Para auxiliá-los nos estudos, sobretudo porque tivemos conteúdos ainda do segundo ano nas primeira aulas, coloquei aqui, tudo em um mesmo lugar, os materiais e as informações que precisam. Espero que ajude.

MATÉRIA DA PROVA E DO SIMULADO (clique que quiser acessar cada material)

Período Regencial
Os EUA após a Independência
- Independência do Haiti
- Independência da América Espanhola
- Segundo Reinado
- Crise do Segundo Reinado e implantação da República (Recorte: até o governo Deodoro e suas características. 

LISTAS DE EXERCÍCIOS SOBRE A PROVA E O SIMULADO

Refazer os exercícios sobre os temas da prova e do Simulado é uma boa forma de estudar. Tirar as dúvidas sobre os exercícios também!

Estas foram as listas disponibilizadas sobre os assuntos que serão abordados nas avaliações:

Lista 002
Lista 005
Lista 006
Lista 007
Lista 008
Lista 012
Lista 013

Qualquer dúvida, entrem em contato comigo, por favor! 

[CNSM] 9º ano - Materiais de estudo para AV1 - 1º Trimestre de 2021

 

Olá, pessoal.

Em breve vocês farão a Atividade Avaliativa (Av1) do primeiro trimestre. Esta atividade valerá 8,0 pontos e será composta de seis questões objetivas e quatro questões discursivas. Os outros 2,0 pontos restantes serão de um Simulado realizado ainda no trimestre. 

Para auxiliá-los nos estudos, sobretudo porque tivemos conteúdos ainda do oitavo ano nas primeira aulas, coloquei aqui, tudo em um mesmo lugar, os materiais e as informações que precisam. Espero que ajude.

MATÉRIA DA PROVA E DO SIMULADO (clique que quiser acessar cada material)

- Período Regencial e crise do período
- Segundo Reinado
- Enfraquecimento do Império e início da República (nesta parte, vocês não precisam estudar todo o conteúdo do material; basta apenas ir até a parte do Governo Deodoro da Fonseca).

LISTAS DE EXERCÍCIOS SOBRE A PROVA E O SIMULADO

Refazer os exercícios sobre os temas da prova e do Simulado é uma boa forma de estudar. Tirar as dúvidas sobre os exercícios também!

Estas foram as listas disponibilizadas sobre os assuntos que serão abordados nas avaliações:

Lista 9003
Lista 9004
Lista 9005

Se vocês gostam de estudar pelo Livro Didático, só lembro que os dois primeiros conteúdos precisarão ser localizados no livro do 8º ano. Já a parte da República, vocês podem achar no Capítulo 1 do livro do 9º ano, ("A Primeira República no Brasil"), indo da página 10 até a página 13. 

Qualquer dúvida, entrem em contato comigo, por favor! 


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